Учебник арифметики для начальной школы. Часть 3 (1937)

* * *

Основная задача «Учебника арифметики» — систематизировать арифметические понятия и вычислительные приемы, приучить учащихся к краткой, точной, последовательной математической речи и дать сжатый, удобообозримый материал для повторения.

• Поэтому построение «Учебника» несколько отличается от построения программы и задачников, которые неизбежно должны заключать повторения или концентрические возвращения к пройденным вопросам.
• Каждый новый вопрос курса должен прорабатываться методически без учебника. В это время учащиеся пользуются задачником.
• Заключительным этапом в изучении данного вопроса явится чтение учебника, сперва вместе с учителем в классе, а затем и самостоятельно — в порядке повторение пройденного.
• Правила и обобщения полезно периодически перечитывать вместе с учащимися.

Учебник арифметики служит руководством для изучения теории арифметики в 3 и 4 классах.

Дополняя друг друга, учебник и сборник задач исчерпывают программу арифметики этих годов.

Сборники задач и упражнений, а также учебник арифметики, составлены Н. С. Поповой под руководством
и при непосредственном участии профессора И. Н. Кавуна.

Издание 1937 года (перепечатка 2020 года).